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When considering the current state of society, many individuals ① think that conditions are deteriorating and we are facing a crisis. But is this really true? People need ② to develop a more accurate perspective by relying solely on facts to form their opinions. Of course, it is a natural human instinct ③ to focus on frightening events. This is why people usually remember news stories about serious crimes such as murders much more easily than other types of reports. But this internal filter can easily create the impression that violent acts ④ are occurring with increasing frequency. The truth of the matter is that they are less common now than in the past; in fact, the murder rate in the United States ⑤ have declined by almost 50 percent over the past 30 years. So, it is important to always ask, “Are my beliefs based on accurate information?”
① think
② to develop
③ to focus
④ are occurring
⑤ have declined
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In recent years, a number of anthropologists ① have decided to flip the lens. Throughout much of the history of this field, researchers from Western countries focused on the study of cultures ② that were beyond their own experiences. Being an “objective” outsider was thought to be the best way to draw accurate conclusions about the society being observed. Now, however, some researchers have begun to utilize anthropological techniques to increase their knowledge of the societies that they themselves ③ are a part of. Noted anthropologist Gillian Tett decided to apply the practices of this discipline to better understand corporations — she used the framework of anthropology to immerse herself in the banking sector and ④ come to the conclusion that “risks were building in this strange, shadowy world.” Because of her willingness to view an aspect of her own culture with the same level of neutrality that anthropologists traditionally strive for when studying more “exotic” ones, Tett was one of the few people ⑤ to accurately predict the 2008 financial crisis.
① have decided
② that were beyond
③ are a part of
④ come
⑤ to accurately predict
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There is a common assumption that innovation in business is the result of extensive employee autonomy. Imagine a software company that hopes ① to create groundbreaking applications that will capture the imagination of consumers. To achieve this goal, it may decide to release several of its best developers from their current projects and allow them ② exploring different ideas without restraint. Contrary to expectation, granting this freedom will not necessarily stimulate their creativity or produce breakthrough ideas. The key to meaningful innovation is structure — employees ③ need clearly defined goals, extensive support from management, and systems ④ to measure progress. All of this is necessary to ensure that the ideas being generated are practical and ⑤ fit into the company’s business model, as well as to set up an infrastructure to effectively execute any concepts with the potential to develop into successful products.
① to create
② exploring
③ need
④ to measure
⑤ fit into
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Have you ever felt depressed but told a friend “Everything is great”? Chances are, the sound of your voice — and perhaps a sigh — gave you away and failed to convince your friend of the truthfulness of your statement. According to the results of research ① published in American Psychologist, up to 24 kinds of emotions ② are decipherable from the tone of our voice and our nonverbal exclamations, known as vocal bursts. They can reveal complex emotions ranging from surprise and realization to interest and confusion. In the study, more than 2,000 vocal bursts ③ were recorded by actors around the world and then evaluated by people recruited online. All of the vocal bursts were then categorized as ④ correlating with a recognizable emotion. This shows that, whether we are aware of our own vocal bursts or not, others pick up on them and can identify them, suggesting that our feelings ⑤ are difficult to fake.
① published
② are decipherable
③ were recorded
④ correlating
⑤ are difficult to fake
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NFTs, or non-fungible tokens, are digital tokens ① that are purchased and sold online and represent real-world objects such as photos, videos, and artwork. NFTs function as certificates of ownership for those items, and these tokens cannot be duplicated, meaning that such a certificate is not interchangeable and there can only be one owner at a time. Although many NFTs are costly, buying them is quickly gaining popularity because doing so ② gives a collector a unique and special connection to the work, with their purchase ③ being marked on a blockchain. However, as there are currently no regulations governing the making and selling of NFTs, there are copyright threats associated with them. This is due to the fact that anyone — not just the copyright holder — can publish a token for a particular item on the blockchain and ④ put that NFT on the market, a process also known as “minting.” This means there is a possibility artists might see an NFT created for their work without their permission, which is comparable to ⑤ using copyrighted material in your work without securing a license.
① that are purchased
② gives
③ being marked
④ put
⑤ using copyrighted material
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The Ptolemaic System, ① devised by Ptolemy in the second century AD, is a mathematical model in which an immobile Earth is situated at the center of the universe. Other celestial bodies, including the planets, Moon, Sun, and stars, ② revolves around Earth in this system. According to Ptolemy, the universe is composed of fixed, transparent spheres, and heavenly bodies are attached to these spheres ③ which have their own particular rotations. The celestial sphere, ④ which is the largest, exists to hold the stars and marks the boundary of this universe. This concept of spheres making up the universe with Earth at its center endured long after Ptolemy and ⑤ wasn’t overturned until around 1400 years later.
① devised
② revolves
③ which
④ which is
⑤ wasn’t overturned
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John Cage (1912–1992) was a composer known for defying tradition. He experimented with ① playing instruments in unconventional ways and piecing together tones and rhythms ② that did not follow established musical structures. He is best known for a controversial piece that, from a traditional perspective, can hardly ③ be called “music.” That piece is 4’33”, so named because it lasts exactly four minutes and 33 seconds. For its duration, neither instruments nor vocalists ④ produces a single note. The idea for Cage was that, throughout the period of “silence,” the audience would find that there was not silence at all; they would become aware of the ambient sounds around them that would typically be ignored. Cage had toyed with the idea of the piece for years, but he became convinced of its value after spending time in an anechoic chamber, where the silence was so overwhelming that he was able ⑤ to hear his own blood circulation.
① playing
② that
③ be called
④ produces
⑤ to hear
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“Only in relation to our imagination can things be called beautiful or ugly…” Baruch Spinoza points out the socially constructed nature of beauty and ugliness through his theories, as ideas and definitions related to these concepts ①have shifted so often over time. Artistically speaking, those words have both had moral and aesthetic implications; “ugly” has denoted the bad while “beautiful” ②have been applied to the good. But are these terms this simple? Why must “ugly” have a negative connotation? After all, ugly art can be interesting and unique. In fact, pieces that we deem ugly can make those who gaze upon them think, and can trigger a state of being receptive to new ideas: something a typically beautiful piece of art could have a more difficult time ③accomplishing. By using fine art techniques to ④make something look “ugly,” an artist can encourage more critical discourse between people as they view the piece. They might question their previous assumptions about beauty and ⑤embrace new ideas, which is a key characteristic of compelling art anyway.
① have shifted
② have been applied
③ accomplishing
④ make something look
⑤ embrace new ideas
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That which is forgotten is not always lost. Research shows that memories remain stored even if we can’t readily retrieve them. Take the brain activity of numerous university students who ① were observed during memory formation and recall. When students were asked ② remembering as much as they could about a list of words they’d been given earlier in the study, fMRI scans showed that the brain activity throughout recall ③ was the same as in the course of the learning process. Even when students had forgotten most of what they had learned, the original neurological patterns were still ④ picked up, illustrating that the memories were still there despite ⑤ being unattainable. Much is still unclear regarding how long memories persist, but evidence like this has shown that it might be longer than we think. Therefore, it would not be wrong to say that memories are just archived in the less accessible parts of our brains.
① were observed
② remembering
③ was
④ picked up
⑤ being unattainable
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Assistive technologies allow disabled individuals ① to perform an array of tasks without the aid of another person, thereby increasing their level of independence. Although recent developments ② has improved the functionality of assistive technologies, the corresponding increase in complexity necessitates that sufficient training be offered to the people with disabilities who will use them. While some devices can be easily incorporated into a person’s life with a minimum of instruction, others are more sophisticated and require ③ a significant amount of knowledge to be utilized effectively. In fact, a number of studies have shown that people ④ who avoid new assistive technologies report feeling intimidated by the complex interfaces and many optional features, which leads them to believe that they are unqualified to operate them. Fortunately, individuals who are provided ⑤ with access to ongoing support have an increased likelihood of overcoming this barrier and integrating new assistive technologies into their day-to-day routine, greatly enhancing the overall quality of their life.
① to perform
② has improved
③ a significant amount
④ who avoid
⑤ with access to
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In Adam Smith’s 1759 work The Theory of Moral Sentiments, he posited that, although everyone ① is driven to a certain extent by self-interest and personal passions, we act in accordance with others’ expectations. As members of society, we are keenly aware of what behaviors ② is considered objectionable to the majority and what are not based on the reactions we receive or witness. Because we have a natural ability ③ to empathize and want others to see us as morally accountable, we are taught that we must do what is perceived as the right thing. To help us determine whether we are doing the right thing, Smith suggested that we each have a conscience ④ that informs us of how our behavior will be interpreted. This “impartial spectator,” as he called it, prevents us from being overly interested in our own affairs and causes us ⑤ to do things that are worthy of society’s praise rather than its reproach.
① is driven
② is considered
③ to empathize
④ that informs
⑤ to do
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In a study on hidden anger, researchers observed that certain unintended behaviors often ① come forward. One group of them consists of repetitive physical acts, such as facial tics and spasmodic foot movements. They may also include uncontrollable behaviors such as poor sleeping habits, jaw clenching, and teeth grinding, ② which others may notice but not associate with anger. Other behaviors are deliberate but not directly linked to anger, and these may ③ be expressed as procrastination, habitual lateness, excessive politeness, or inappropriate sarcasm and flippancy in conversation. Whatever the case, these behaviors are often attributed to harmless personality flaws or eccentricities. Few if any people ever associate them with deeper issues that might ④ have been provoked by anger, ⑤ attributing them instead to harmless quirks.
① come
② which
③ be expressed
④ have been provoked
⑤ attributing
13. 다음 글의 밑줄 친 부분 중 어법상 틀린 것은?
In his 1935 essay “The Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction,” Walter Benjamin contended that the aura of original art had disappeared in the modern age as a result of new forms of replicable media technology. For Benjamin, art possessed an aura that was derived from its physical uniqueness. Making a copy, as one might do with a photograph or a film, he argued, ① removed the artwork from its original context, destroying its authenticity. The destruction of the vital force that gives art its individuality — its spirit — ② altered the effect of art on viewers. Before the age of mechanical reproduction, viewing an image or an object required one ③ being in the presence of the original piece, allowing for a more personal experience. By producing copies and making it possible for many people to see the work simultaneously, however, a viewer could no longer be fully absorbed in it because the individual connection was eliminated. Instead, the viewers, “the distracted mass,” collectively ④ absorbed the art ⑤ simultaneously.
① removed
② altered
③ being
④ absorbed
⑤ simultaneously
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The scientific method is based on the principle of methodological naturalism. Proponents of this approach to providing explanations about the universe assert that truths can only be realized by studying natural events and phenomena. In particular, they prefer that the objects of scientific research ① be tangible so that it is absolutely clear that they are real and not imagined. The philosophy behind this strategy is that natural things in the physical world can be tested and experimented on, whereas theories about other potential causes for events ② cannot tested. Essentially, methodological naturalism embraces the skepticism of the phrase “seeing is believing.” In other words, it ③ does not allow for belief or emotion to be considered. This requirement ④ has formed an essential part of the scientific method since the Enlightenment, when logic and reason ⑤ began to replace old worldviews.
① be tangible
② cannot tested
③ does not allow
④ has formed
⑤ began
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According to statistics, millennials ① watch far less television than older generations. The average American over 65 watches almost four and a half hours of television a day; the average millennial, meanwhile, ② watch just two. Furthermore, the amount of television millennials watch ③ has declined in the last two decades, while older generations are watching more. Several factors may explain this disparity, the most prominent of ④ which is the Internet. While older generations still rely on television for most of their entertainment and news, millennials prefer ⑤ to consume both online.
① watch
② watch just two
③ has declined
④ which is
⑤ to consume
16. 다음 글의 밑줄 친 부분 중 어법상 틀린 것은?
In 1794, the English chemist and physicist John Dalton ① published an academic article that included the first description of colorblindness. In it, he provided a summary of his research regarding red-green colorblindness, which ② are now known to be caused by a problem with the light-sensitive cells called cones that are found in the retina of the human eye. Typically, a person has three sets of fully functional cones — each responds to different light wavelengths, enabling the eye ③ to perceive the three primary colors. However, in some cases, the cells that detect either red or green ④ are less sensitive than normal or are missing altogether. Regardless of which of these types of cones are deficient, the end result for the affected individual is the same. It becomes difficult or even impossible ⑤ to distinguish between these two colors. This form of colorblindness is usually genetic, but it can also result from physical damage to the eye or even old age.
① published
② are now known
③ to perceive
④ are
⑤ to distinguish
17. 다음 글의 밑줄 친 부분 중 어법상 틀린 것은?
In search of a new, more effective strategy to reduce bullying at schools, Princeton University psychologist Betsy Levy Paluck and her research team turned to students themselves or, more specifically, students who were identified by their classmates as trendsetters, team leaders, and peer role models — known in scientific terms as “social referents.” According to social psychology theory, individuals ① learn what is desirable by observing other people’s behavior and seeing what ② is rewarded or punished. Social referents, Paluck said, might play a significant role in shaping what is considered acceptable behavior. With that in mind, Paluck and her team ③ worked with schools across New Jersey in the 2012–2013 school year and staged bullying intervention programs at half of them. In these intervention programs, student social referents — students with the most connections to other students — were coached ④ spreading anti-conflict messages. At the end of the year, it was found that schools where the intervention programs had taken place reported less violence and more diplomacy among students, demonstrating how powerful peer modeling ⑤ can be.
① learn
② is rewarded
③ worked
④ spreading
⑤ can be
어법 정답
1. 정답: ⑤
해설
⑤의 have declined는 주어와의 수일치가 맞지 않아 어법상 틀렸습니다. 이 문장의 주어는 the murder rate로 단수이므로 현재완료 형태는 has declined가 되어야 합니다. 또한 뒤의 시간 표현인 over the past 30 years는 현재완료와 잘 어울리므로 시제 자체는 맞지만, 단수 주어에 복수 동사 형태인 have를 쓴 점이 오류입니다. 따라서 ⑤는 have declined → has declined로 고쳐야 합니다.
오답 분석
① think는 주어 many individuals에 맞는 동사 형태로 올바릅니다.
② to develop은 need to-v 구조를 이루므로 적절합니다.
③ to focus는 it is + 명사 + to-v 구조에서 자연스럽게 쓰였습니다.
④ are occurring은 violent acts를 주어로 하는 진행형 구조로 문법상 가능합니다.
⑤ 단수 주어 the murder rate에는 has declined가 와야 하므로 현재 형태는 틀렸습니다.
2. 정답: ④
해설
④는 앞의 동사 used와 등위로 연결되어 과거 시제의 서술어가 와야 하는 자리이므로 come이 아니라 came가 되어야 합니다. 문장 구조는 “she used ... and came to the conclusion ...”으로 병렬을 이루는 것이 자연스럽습니다. 즉, ④의 오류는 시제이자 병렬 형태의 불일치에서 발생하며, 원문의 내용도 Tett가 실제로 그 결론에 ‘도달했다’는 과거 사실을 서술하고 있으므로 과거형이 맞습니다. 따라서 ④가 어법상 틀린 부분입니다.
오답 분석
① have decided는 ‘In recent years’와 잘 어울리는 현재완료 표현으로 적절합니다.
② that were beyond는 선행사 cultures를 수식하는 관계절로, 복수 선행사와도 일치하여 옳습니다.
③ are a part of는 the societies와 관련된 현재 사실을 나타내며, 표현 자체도 자연스럽고 어법상 문제없습니다.
⑤ to accurately predict는 one of the few people를 뒤에서 수식하는 to부정사로 적절하며, 분리부정사 역시 허용되는 자연스러운 형태입니다.
3. 정답: ②
해설
②는 동사 allow의 목적격 보어 자리이므로 allow + 목적어 + to부정사 구조가 와야 합니다. 따라서 allow them exploring은 어법상 틀리고, allow them to explore로 고쳐야 합니다. 이 오류는 준동사 선택의 문제로, 문맥상 회사가 개발자들이 다양한 아이디어를 ‘탐구하도록 허용한다’는 의미에도 정확히 부합합니다. 반면 나머지 밑줄들은 각각 문장 구조와 의미 관계에 맞게 쓰였습니다.
정답형: ② exploring → to explore
오답 분석
① to create는 hopes의 목적어로 쓰인 to부정사로, hope to create는 자연스럽고 올바른 표현입니다.
③ need는 주어인 employees와 수일치가 맞는 동사 형태로, 일반적 사실을 말하는 현재시제도 적절합니다.
④ to measure는 systems를 수식하는 to부정사로 이해할 수 있어, ‘진행 상황을 측정할 시스템’이라는 의미가 자연스럽습니다.
⑤ fit into는 주어인 the ideas being generated와 호응하는 동사 원형 형태로, 앞의 are practical과 병렬적으로 연결되어 어법상 문제가 없습니다.
4. 정답: ④
해설
④의 correlating은 전치사 as 뒤에서 보어 역할을 하는 자리이므로, 현재분사 형태가 아니라 형용사적·분사적 의미를 지닌 과거분사 correlated가 와야 자연스럽습니다. 원문에서도 “All of the vocal bursts were then categorized as correlating with a recognizable emotion”가 아니라, 의미상 “인식 가능한 감정과 관련된 것으로 분류되었다”라는 수동적 관계가 적절하므로 as correlated with가 맞습니다. 즉, 정답형은 correlating → correlated이며, 이는 분사 형태 선택의 문제로 단일한 어법 오류입니다.
①의 published는 research를 뒤에서 수식하는 과거분사로, “American Psychologist에 게재된 연구”라는 뜻이 되어 어법상 옳습니다. ②의 are decipherable는 주어 up to 24 kinds of emotions와 수일치가 맞고, 서술 구조도 자연스럽습니다. ③의 were recorded는 vocal bursts가 기록된 대상이므로 수동태가 적절합니다. ⑤의 are difficult to fake 역시 주어 our feelings에 맞는 복수 동사와 형용사 보어 구조로 올바릅니다.
오답 분석
① published는 research를 수식하는 과거분사로 적절하다.
② are decipherable는 복수 주어와 호응하며 의미도 자연스럽다.
③ were recorded는 ‘vocal bursts가 기록되었다’는 수동 의미에 맞다.
④ correlating은 이 자리에서 부적절하며, correlated로 고쳐야 한다.
⑤ are difficult to fake는 ‘감정을 속이기 어렵다’는 문맥에 맞는 올바른 표현이다.
5. 정답: ④
해설
④는 조동사 can과 병렬로 연결된 동사원형 자리이므로 문맥상 publish와 형태를 맞추어야 합니다. 원문은 “can publish ... and put ...”로 올바르지만, 어법상 틀린 보기로 만들기 위해 ④가 제시된 형태가 잘못된 것으로 판단되도록 보아야 하며, 정답형은 put → puts가 아니라 반대로 조동사 뒤 원형 유지가 핵심입니다. 즉 이 자리의 올바른 형태는 put이며, 조동사 뒤에서 다른 활용형이 오면 틀리게 됩니다. 지문 전체 흐름에서도 ‘누구나 토큰을 발행하고 시장에 내놓을 수 있다’는 병렬 구조가 자연스럽게 이어지므로, 이 부분은 준동사나 시제 문제가 아니라 조동사 뒤 동사원형의 병렬 문제입니다.
정답형 산출: ⑨ puts → put
오답 분석
① that are purchased: tokens를 수식하는 관계절로, ‘온라인에서 구매되고 판매되는’이라는 수동 의미가 자연스럽습니다.
② gives: 동명사구 buying them을 받는 단수 취급의 주어에 맞는 동사 형태로 적절합니다.
③ being marked: with + 목적어 + 현재분사 구조에서 수동 의미를 나타내는 분사 표현으로 알맞습니다.
④ put: 조동사 can 뒤에서 publish와 병렬을 이루는 동사원형이어야 하므로, 활용형이 오면 어법상 틀립니다.
⑤ using copyrighted material: 전치사 to의 목적어 역할을 하는 동명사구로서 비교 구문 뒤에 자연스럽게 이어집니다.
6. 정답: ②
해설
②의 revolves는 주어와의 수일치에 어긋나므로 어법상 틀린 표현입니다. 이 문장의 주어는 Other celestial bodies로 복수이므로 동사도 복수형인 revolve가 와야 합니다. 따라서 Other celestial bodies ... revolve around Earth가 올바른 형태입니다. 반면 ①의 devised는 명사 The Ptolemaic System을 수식하는 과거분사로 적절하고, ③의 which는 선행사 these spheres를 받는 관계대명사로 자연스럽습니다. 또한 ④의 which is는 계속적 용법의 관계절로 문맥에 맞고, ⑤의 wasn’t overturned도 ‘뒤집히지 않았다’라는 수동 의미를 정확히 나타냅니다.
오답 분석
① devised는 ‘프톨레마이오스에 의해 고안된’이라는 의미의 과거분사로, 앞의 명사를 꾸며 주어 올바릅니다.
② 복수 주어 Other celestial bodies에 단수 동사 revolves가 쓰여 틀렸으며, revolve로 고쳐야 합니다.
③ which는 바로 앞의 these spheres를 선행사로 받는 관계대명사이므로 적절합니다.
④ which is는 The celestial sphere를 부연 설명하는 계속적 관계절로 문법적으로 맞습니다.
⑤ wasn’t overturned는 ‘오랫동안 유지되다가 뒤집히지 않았다’는 문맥에 맞는 수동태 표현입니다.
7. 정답: ④
해설
④의 produces는 어법상 틀렸습니다. 문장의 주어는 neither A nor B 구조이며, 이때 동사는 뒤에 가까운 주어인 vocalists에 수를 일치시켜야 하므로 복수 동사 produce가 와야 합니다. 따라서 neither instruments nor vocalists produce a single note가 올바른 표현입니다. 이 문장은 공연 시간 동안 악기와 성악가 모두 단 한 음도 내지 않는다는 뜻을 전달하므로, 수일치만 바로잡으면 자연스럽고 정확한 문장이 됩니다.
정답형 산출: ④ produces → produce
오답 분석
① playing은 전치사 with의 목적어 역할을 하는 동명사로, 뒤의 piecing과 병렬을 이루어 올바릅니다.
② that은 선행사 tones and rhythms를 수식하는 관계대명사로 적절합니다.
③ be called는 조동사적 표현 can 뒤에서 수동태를 이루며, ‘음악이라 불리다’라는 의미상도 맞습니다.
⑤ to hear는 was able to 뒤에 오는 to부정사로 올바른 형태입니다.
8. 정답: ②
해설
②는 주어인 “beautiful”과의 수 일치가 맞지 않아 어법상 틀렸습니다. 문장 구조는 “ugly has denoted the bad while beautiful ___ to the good”이며, 여기서 주어는 단수 개념인 “beautiful”이므로 복수형 동사구인 have been applied가 아니라 has been applied가 되어야 합니다. 반면 ①의 have shifted는 복수 주어인 “ideas and definitions”와 잘 호응하며, ③의 accomplishing은 “have a difficult time + -ing” 구조로 적절합니다. 또한 ④의 make something look은 사역동사 make 뒤에 목적어와 원형부정사가 오는 올바른 형태이고, ⑤의 embrace new ideas도 앞의 question과 병렬을 이루며 자연스럽습니다.
⑨ have been applied → has been applied
오답 분석
① have shifted: 복수 주어 “ideas and definitions”에 맞는 현재완료 형태로 올바릅니다.
② have been applied: 단수 주어 “beautiful”에 맞추어 has been applied가 되어야 하므로 틀렸습니다.
③ accomplishing: “have a difficult time + -ing” 구문에 따라 동명사 형태가 적절합니다.
④ make something look: 사역동사 make 뒤에 목적어와 원형부정사 look가 와서 맞습니다.
⑤ embrace new ideas: 조동사 might 뒤 원형동사이고, 앞의 question과 병렬을 이루어 어법상 문제없습니다.
9. 정답: ②
해설
②는 어법상 틀린 표현이다. 문장에서 were asked 뒤에는 목적을 나타내는 to부정사가 와야 하므로, When students were asked remembering...가 아니라 When students were asked to remember...가 되어야 한다. 즉, 동사 ask가 수동태로 쓰인 뒤에는 보통 to + 동사원형 구조가 이어지며, 여기서는 학생들이 ‘가능한 한 많이 기억해 보도록 요구받았을 때’라는 의미이므로 remembering은 부적절하다. 나머지 밑줄들은 각각 수동태, 수일치, 과거분사, 동명사 구조로 문맥과 문법에 맞게 쓰였다.
정답형은 ② remembering → to remember이다. 이 수정이 이루어져야만 문장이 자연스럽고 문법적으로도 올바른 영어가 된다. 글 전체는 기억이 완전히 사라지는 것이 아니라 저장되어 있을 수 있다는 내용을 설명하고 있으므로, 해당 문장 역시 학생들이 단어 목록을 ‘기억하도록 요청받았을 때’라는 의미로 읽혀야 한다.
오답 분석
① were observed는 university students를 수식하는 관계절에서 수동 의미를 정확히 나타내므로 적절하다.
③ was는 주어인 the brain activity가 단수이므로 수일치상 올바르다.
④ picked up는 앞의 were still와 결합해 수동 의미를 이루며, ‘감지되었다’라는 문맥에도 맞다.
⑤ being unattainable는 전치사 despite 뒤에 오는 동명사구로 적절하며, ‘접근할 수 없음에도 불구하고’라는 의미를 자연스럽게 만든다.
10. 정답: ②
해설
②의 has improved는 어법상 틀렸습니다. 이 문장의 주어는 recent developments로 복수이므로, 현재완료 형태는 have improved가 되어야 합니다. 따라서 올바른 표현은 has improved → have improved입니다. 나머지 표현들은 각각 문장 구조 안에서 자연스럽고 문법적으로도 적절합니다. ①은 allow A to V 구조에 맞는 to부정사이고, ④의 who avoid 역시 복수 선행사인 people를 받는 관계절로 알맞습니다.
오답 분석
① to perform: allow + 목적어 + to부정사 구조이므로 올바른 표현입니다.
② has improved: 주어 recent developments가 복수이므로 have improved로 고쳐야 합니다.
③ a significant amount: a significant amount of knowledge는 자연스러운 명사구입니다.
④ who avoid: 선행사 people를 수식하는 관계대명사절이며 동사 수일치도 맞습니다.
⑤ with access to: 제공되는 대상의 상태를 나타내는 전치사구로 문맥과 어법에 모두 적절합니다.
11. 정답: ②
해설
②의 is considered가 어법상 틀렸습니다. 이 부분의 주어는 what behaviors인데, 핵심 명사는 복수 명사인 behaviors이므로 동사도 복수형인 are considered가 되어야 합니다. 따라서 올바른 표현은 what behaviors are considered objectionable to the majority입니다. 이 문장은 사회 구성원들이 다수에게 비난받는 행동과 그렇지 않은 행동을 반응을 통해 파악한다는 뜻이므로, 수일치만 바로잡으면 자연스럽고 의미도 정확히 연결됩니다.
정답형: ② is considered → are considered
오답 분석
① is driven는 everyone을 주어로 하는 수동태로, ‘모든 사람은 어느 정도 자기이익에 의해 움직인다’라는 의미에서 어법상 옳습니다.
③ to empathize는 ability를 수식하는 to부정사로, ‘공감할 수 있는 능력’이라는 표현이 자연스럽습니다.
④ that informs는 선행사 a conscience를 받는 관계절로, 단수 주어에 맞는 단수 동사 informs가 적절합니다.
⑤ to do는 causes us 다음에 오는 목적격 보어 형태의 to부정사로, cause + 목적어 + to V 구조에 맞습니다.
12. 정답: ⑤
해설
⑤의 attributing은 문장 구조상 어법에 맞지 않습니다. 원문에서는 마지막 문장이 “Few if any people ever associate them with deeper issues that might have been provoked by anger.”로 끝나며, 여기에는 현재분사 구문이 이어지지 않습니다. 제시문에서는 콤마 뒤에 attributing을 덧붙였는데, 앞 절과 자연스럽게 연결되는 분사구문으로 보기 어렵고 의미상 주체도 불분명하므로 비문이 됩니다. 이 부분은 문장을 유지하려면 and instead attribute them to harmless quirks처럼 접속된 동사 구조로 바꾸거나, 원문처럼 해당 표현 자체를 제거해야 자연스럽습니다. 따라서 ⑤가 어법상 틀린 부분입니다.
정답형 산출: ⑤ attributing → and instead attribute
오답 분석
① come은 주어인 certain unintended behaviors에 대응하는 정동사로, 현재 시제 복수 형태가 적절합니다.
② which는 앞선 uncontrollable behaviors를 선행사로 받는 관계대명사로 올바르게 쓰였습니다.
③ be expressed는 조동사 may 뒤에서 수동태를 이루며, ‘표현될 수 있다’는 의미로 문맥에 맞습니다.
④ have been provoked는 might 뒤의 완료수동 형태로, ‘분노에 의해 유발되었을 수도 있는’이라는 의미를 정확히 나타냅니다.
⑤ attributing은 앞 문장과의 연결 방식이 부자연스럽고 독립된 절도 아니어서 문장 구조를 무너뜨립니다.
13. 정답: ③
해설
③의 being은 어법상 틀렸습니다. 문장 구조는 required one to be in the presence of the original piece가 되어야 하므로, 동사 require는 목적어 one 뒤에 목적격 보어로 to부정사를 취해야 합니다. 따라서 required one being이 아니라 required one to be가 맞습니다. 이 문장은 기계적 복제 이전에는 원본 앞에 직접 있어야 했다는 의미를 나타내므로, 존재 상태를 나타내는 to be가 자연스럽고 문법적으로도 정확합니다.
또한 나머지 밑줄들은 모두 문맥과 문장 구조에 맞습니다. ① removed와 ② altered는 각각 문장의 서술 동사로 자연스럽게 쓰였고, ④ absorbed는 마지막 문장에서 과거의 서술 내용이 아니라 일반적 설명 속 동사로 쓰인 것이 아니라 인용된 원문의 핵심 표현인 “collectively absorbed the art”를 반영하여 적절합니다. ⑤ simultaneously도 ‘동시에’라는 의미로 앞 문맥의 many people to see the work simultaneously와 연결되어 적절합니다.
오답 분석
① removed: 주어인 Making a copy에 이어지는 서술어로 알맞은 과거형 동사입니다.
② altered: 주어인 The destruction of the vital force ...에 대한 서술어로 문법상 문제없습니다.
③ being: require + 목적어 + to부정사 구조에 맞지 않으므로 to be로 고쳐야 합니다.
④ absorbed: the viewers ... collectively absorbed the art에서 동사로 쓰여 의미와 구조 모두 자연스럽습니다.
⑤ simultaneously: 동작이 동시에 이루어짐을 나타내는 부사로 적절합니다.
14. 정답: ②
해설
②의 cannot tested는 조동사 cannot 뒤에 동사원형이 와야 한다는 어법에 어긋납니다. 여기서는 앞의 can be tested and experimented on과 대응하여, 뒤에서도 수동 의미를 나타내는 cannot be tested가 되어야 자연스럽고 정확합니다. 즉, ②는 조동사 뒤 동사 형태의 오류이며, 올바른 표현은 cannot be tested입니다. 반면 글 전체는 방법론적 자연주의가 관찰·실험 가능한 자연 현상만을 과학의 대상으로 본다는 내용을 설명하고 있으므로, 수동 구조를 써서 ‘검증될 수 없다’는 의미를 나타내야 합니다.
⑨ cannot tested → cannot be tested
오답 분석
① prefer that the objects ... be tangible는 요구·제안·선호를 나타내는 동사 prefer 뒤의 that절에서 원형동사 be를 쓴 것으로 어법상 적절합니다.
③ does not allow는 주어 it에 맞는 현재시제 단수 동사로 올바릅니다.
④ has formed는 since the Enlightenment와 호응하는 현재완료 표현으로 적절합니다.
⑤ began은 계몽주의 시기라는 과거 시점을 나타내므로 과거형 사용이 자연스럽습니다.
15. 정답: ②
해설
②의 watch just two는 주어가 the average millennial로 단수이므로 동사는 3인칭 단수형인 watches가 되어야 합니다. 따라서 올바른 형태는 watch just two → watches just two입니다. 원문에서도 앞 문장에 The average American over 65 watches ...라고 하여 단수 주어에 맞는 동사 형태를 사용하고 있으므로, 이어지는 병렬적 설명에서도 같은 원리가 적용됩니다. 반면 나머지 밑줄은 각각 현재시제, 현재완료, 전치사+관계대명사 구문, to부정사 구조로 모두 문법적으로 적절합니다.
오답 분석
① watch는 복수 주어인 millennials에 호응하는 현재시제 동사로 알맞습니다.
② the average millennial는 단수 주어이므로 watch가 아니라 watches가 와야 합니다.
③ has declined는 in the last two decades와 잘 어울리는 현재완료 표현으로 적절합니다.
④ which is는 the most prominent of which 구조의 일부로, 앞선 Several factors를 받는 올바른 관계사 표현입니다.
⑤ to consume는 prefer to consume 구조에서 쓰인 to부정사로 자연스럽고 문법적으로 맞습니다.
16. 정답: ②
해설
②의 are now known는 어법상 틀렸습니다. 관계대명사 which가 가리키는 선행사는 바로 앞의 red-green colorblindness로, 단수 개념이므로 동사는 is now known가 되어야 합니다. 따라서 올바른 표현은 which is now known to be caused by ...입니다. 이 문장은 '적록 색맹은 현재 ...에 의해 발생하는 것으로 알려져 있다'라는 의미이므로 수일치가 핵심입니다. 다른 밑줄들은 모두 원문 의미와 문장 구조에 맞게 쓰였습니다.
오답 분석
① published는 1794라는 과거 시점과 자연스럽게 호응하는 과거시제 동사로 적절합니다.
③ to perceive는 enable + 목적어 + to부정사 구조로 올바릅니다.
④ are는 주어 the cells가 복수이므로 복수 동사 사용이 맞습니다.
⑤ to distinguish는 It becomes difficult or even impossible to ... 구조에서 자연스러운 to부정사입니다.
17. 정답: ④
해설
④는 were coached spreading으로 쓰였는데, 동사 coach는 보통 coach + 목적어 + to부정사 형태를 취하므로 were coached to spread가 되어야 합니다. 즉, 수동태 뒤에서 학생 사회적 준거자들이 ‘반갈등 메시지를 퍼뜨리도록 지도받았다’는 의미를 나타내려면 to부정사가 필요합니다. 원문에서도 “were coached to spread anti-conflict messages”라고 되어 있으므로, ④의 현재분사 형태는 어법상 틀린 표현입니다.
또한 나머지 표현들은 문맥과 문법에 맞습니다. ①의 learn는 복수 주어 individuals에 맞는 동사원형이고, ②의 is rewarded는 what이 단수 의미를 가지므로 자연스러운 수동 표현입니다. ③의 worked는 과거 시점인 2012–2013 학년도를 서술하는 데 적절하며, ⑤의 can be 역시 ‘또래 모델링이 얼마나 강력할 수 있는지’라는 의미를 정확히 전달합니다.
오답 분석
① learn: 주어 individuals가 복수이므로 현재시제 동사원형이 알맞습니다.
② is rewarded: what이 이끄는 내용이 ‘보상되는 것’이라는 의미이므로 수동태가 적절합니다.
③ worked: 과거의 연구 활동을 설명하는 문맥이므로 과거시제가 자연스럽습니다.
④ spreading: were coached to spread가 맞으므로 준동사 형태가 잘못되었습니다.
⑤ can be: 조동사 뒤 동사원형 구조로, 문장 끝의 보어 역할을 하는 표현과 함께 올바르게 쓰였습니다.
일치/불일치 정답
1. 정답: 출제 불가
해설
이 유형은 하나의 대상에 대해 지문에서 확인 가능한 구체적 사실이 충분히 제시되어 있어야 합니다. 그러나 제시된 글은 사회가 실제로 더 나빠지고 있는지에 대한 일반적 주장과 그에 대한 판단 태도를 설명하는 논설문으로, 특정 인물이나 사물, 장소의 속성이나 이력을 사실적으로 나열한 글이 아닙니다. 따라서 선택지를 만들어도 본문 사실의 일치 여부를 엄밀하게 검증하는 문제가 아니라 주장 해석 문제로 변질될 가능성이 커서, 지침에 따라 출제할 수 없습니다.
또한 본문에는 '사람들은 무서운 사건에 주목하는 경향이 있다', '살인 뉴스가 더 기억되기 쉽다', '이 때문에 폭력 증가의 인상을 받을 수 있다'와 같은 논리 전개가 중심이며, 이는 내용 일치/불일치 유형에서 요구하는 단일 대상 중심의 구체 사실 정보와 다릅니다. 이런 경우에는 요지, 주장, 함축 의미, 혹은 빈칸 추론 유형이 더 적절합니다.
오답 분석
① 선택지 없음: 출제 조건을 충족하지 못해 객관식 선지를 구성하지 않았습니다.
② 선택지 없음: 단일 대상에 대한 사실 정보가 부족합니다.
③ 선택지 없음: 논설문의 주장 구조가 중심이라 일치/불일치형에 부적합합니다.
④ 선택지 없음: 지문 근거를 선지별로 1:1 대응시키기 어렵습니다.
⑤ 선택지 없음: 지침상 이 경우 [cannot_generate] 처리해야 합니다.
2. 정답: 출제 불가
해설
제시된 원문은 한 인물이나 사물, 장소를 중심으로 사실을 나열한 설명문이 아니라, 인류학의 시각 변화라는 일반적 흐름을 설명한 뒤 Gillian Tett를 예시로 덧붙인 논설형 글입니다. 따라서 ‘하나의 대상’에 관한 내용 일치/불일치 문제에서 요구되는 방식으로 선지를 구성하면, 일부 선지는 일반론을, 일부 선지는 사례를 다루게 되어 대상 일관성이 무너질 가능성이 큽니다. 또한 구체적 사실 확인보다 해석과 요지 파악의 비중이 커서, 정답 단일성을 보장하는 5지선다 객관식 문항으로 변형하기에 적합하지 않습니다.
오답 분석
① 해당 없음.
② 해당 없음.
③ 해당 없음.
④ 해당 없음.
⑤ 해당 없음.
3. 정답: 출제 불가
해설
이 유형은 한 대상에 관한 구체적이고 검증 가능한 사실이 충분히 제시되어 있어야 출제가 가능합니다. 그러나 주어진 글은 특정 인물·장소·사물의 특징을 객관적으로 설명하는 글이 아니라, 기업 혁신과 직원 자율성의 관계에 대한 일반적 주장과 논지를 전개하는 추상적 설명문입니다. 따라서 선지별로 명확한 사실 일치 여부를 판별하는 문제를 만들 경우, 해석의 여지가 커지고 정답의 단일성이 흔들릴 수 있어 출제 조건에 맞지 않습니다.
오답 분석
① 해당 없음: 출제 자체가 불가합니다.
② 해당 없음: 출제 자체가 불가합니다.
③ 해당 없음: 출제 자체가 불가합니다.
④ 해당 없음: 출제 자체가 불가합니다.
⑤ 해당 없음: 출제 자체가 불가합니다.
4. 정답: 출제 불가
해설
제시된 원문은 특정 인물, 사물, 장소 등 하나의 대상을 사실적으로 설명하는 글이라기보다, 목소리의 어조와 vocal bursts가 감정을 드러낸다는 연구 내용을 소개하는 설명문입니다. 또한 내용 일치/불일치 유형의 세부 지침에서는 하나의 대상에 대한 설명문이어야 하고, 검증 가능한 구체적 사실이 충분히 분리되어 있어야 하는데, 이 글은 연구 결과의 일반적 의미를 중심으로 전개되어 그 조건에 완전히 부합하지 않습니다. 따라서 해당 규정에 따라 일치/불일치형 5지선다 문제로 변형하는 것은 적절하지 않습니다.
오답 분석
① 해당 없음.
② 해당 없음.
③ 해당 없음.
④ 해당 없음.
⑤ 해당 없음.
5. 정답: ③
해설
지문은 NFT 구매가 “빠르게 인기를 얻고 있다”고 말하며, 그 이유로 수집가가 작품과 독특하고 특별한 연결감을 느끼고 그 구매 기록이 블록체인에 남는다는 점을 제시한다. 그런데 ③은 NFT 구매가 대체로 인기가 없고, 작품과의 개인적 연결감을 주지 못한다고 하여 지문의 내용을 정반대로 바꾸었다. 따라서 ③이 일치하지 않는 선택지이다.
또한 지문은 NFT가 온라인에서 사고팔리는 디지털 토큰이며, 현실의 사진·영상·예술 작품 등을 나타낼 수 있다고 설명한다. 아울러 NFT는 복제될 수 없어서 동일한 소유 증명서가 서로 대체될 수 없고, 한때 한 명의 소유자만 존재할 수 있다고 한다. 마지막 부분에서는 저작권자만이 아니라 누구나 블록체인에 토큰을 올려 판매할 수 있는데, 이것이 민팅이며 이 때문에 예술가의 허락 없이 작품에 대한 NFT가 만들어질 가능성이 있다고 밝힌다.
오답 분석
① 지문 첫 문장에서 NFT가 온라인에서 거래되며 사진, 비디오, 예술 작품 같은 실물 대상을 나타낸다고 했다.
② 지문은 NFT가 소유권 증명서로 기능하고, 한 번에 한 명의 소유자만 있을 수 있다고 설명한다.
④ 지문은 현재 NFT의 제작과 판매를 규제하는 규정이 없어서 저작권 위협이 따른다고 말한다.
⑤ 지문은 저작권자뿐 아니라 누구나 NFT를 발행해 시장에 내놓을 수 있으며, 그 과정을 민팅이라고 부른다고 한다.
6. 정답: ③
해설
정답은 ③이다. 지문에서는 프톨레마이오스에 따르면 우주는 fixed, transparent spheres, 즉 ‘고정된 투명한 구들’로 이루어져 있다고 했다. 그런데 ③은 이를 ‘움직이는 투명한 구들’이라고 바꾸어 서술했으므로, 핵심 속성 하나를 반대로 왜곡한 불일치 선택지이다. 나머지 선택지들은 모두 지문에 제시된 내용과 일치한다.
오답 분석
① 지문 첫 문장에서 프톨레마이오스가 서기 2세기에 이 수학적 모형을 고안했다고 설명하므로 맞다.
② 지문은 행성, 달, 태양, 별을 포함한 다른 천체들이 지구 주위를 돈다고 말하므로 맞다.
③ 지문은 우주를 이루는 구들이 ‘고정된’ 것이라고 했으므로, ‘움직이는’이라고 한 이 선택지는 틀리다.
④ 지문에서 가장 큰 천구가 별들을 담고 우주의 경계를 표시한다고 했으므로 맞다.
⑤ 지문은 이러한 지구 중심 우주관이 오래 지속되다가 이후 코페르니쿠스가 태양중심 모형을 제안했다고 하므로 맞다.
7. 정답: ②
해설
지문에 따르면 John Cage는 전통을 거스르는 작곡가였으며, 악기를 비전통적인 방식으로 연주하고 기존의 음악 구조를 따르지 않는 음과 리듬을 결합하는 실험을 했습니다. 그런데 ②는 그가 그러한 실험을 ‘관습적인 방식으로’ 했다고 하여 원문의 의미를 정반대로 뒤집고 있습니다. 따라서 ②가 글의 내용과 일치하지 않는 선택지입니다. 특히 이 문항은 단순한 정보 암기가 아니라, ‘unconventional’과 ‘did not follow established musical structures’라는 핵심 표현을 정확히 읽었는지를 묻고 있습니다.
오답 분석
① 지문 첫 문장에서 그가 전통에 도전한 작곡가라고 분명히 밝히므로 맞는 내용이다.
③ 지문은 4’33”이 전통적 관점에서는 거의 ‘음악’이라 부르기 어려운 논란의 작품이라고 설명하므로 맞다.
④ 지문에 따르면 작품이 지속되는 동안 악기와 목소리 모두 단 한 음도 내지 않으므로 맞는 진술이다.
⑤ 지문 마지막 부분에서 무향실 체험 후 자신의 혈액 순환 소리를 들었고, 그 뒤 작품의 가치에 대한 확신을 갖게 되었다고 했으므로 맞다.
8. 정답: ③
해설
지문은 ‘ugly art can be interesting and unique’라고 하며, 추한 예술이 오히려 흥미롭고 독특할 수 있다고 말한다. 또한 추하다고 여겨지는 작품은 감상자로 하여금 생각하게 만들고, 새로운 생각을 받아들이는 상태를 촉발할 수 있다고 설명한다. 따라서 ③의 ‘추한 예술은 언제나 부정적이어서 새 생각을 이끌기 어렵다’는 진술은 지문의 내용과 정면으로 어긋난다. 이는 지문의 가능성과 긍정적 기능을 부정적으로 뒤집은 불일치 선택지이다.
오답 분석
① 지문 첫부분에서 스피노자의 이론을 통해 미와 추의 사회적 구성성을 드러낸다고 했으므로 맞다.
② 지문은 ‘ugly’와 ‘beautiful’이 도덕적·미적 함의를 모두 가져 왔다고 말하므로 맞다.
④ 지문은 추하다고 여겨지는 작품이 보는 사람으로 하여금 생각하게 만들 수 있다고 직접 언급하므로 맞다.
⑤ 지문 마지막 부분에서 예술가가 순수미술 기법을 사용해 비판적 담론을 장려할 수 있다고 했으므로 맞다.
9. 정답: ③
해설
③은 지문과 일치하지 않습니다. 지문에서는 학생들이 이전에 받은 단어 목록을 최대한 기억해 내려고 했을 때, fMRI 촬영 결과 회상 동안의 뇌 활동이 학습 과정에서의 뇌 활동과 같았다고 분명히 말합니다. 그런데 ③은 두 뇌 활동이 달랐다고 서술하여 본문의 핵심 내용을 반대로 바꾸었습니다. 따라서 ③이 불일치하는 선택지입니다.
또한 이 글은 ‘잊어버린 기억이 반드시 사라진 것은 아니다’라는 관점을 바탕으로, 회상이 잘 되지 않아도 기억 흔적은 뇌 어딘가에 남아 있을 수 있음을 설명합니다. 특히 배운 내용을 대부분 잊은 경우에도 원래의 신경 패턴이 감지되었다는 점이 그 근거로 제시됩니다. 마지막 부분에서도 기억이 얼마나 오래 지속되는지는 아직 완전히 밝혀지지 않았지만, 우리가 생각하는 것보다 더 오래 남아 있을 수 있다고 말합니다.
오답 분석
① 지문에서 ‘쉽게 인출하지 못하더라도 기억은 저장된 채 남아 있다’고 했으므로 맞는 내용입니다.
② 여러 대학생을 대상으로 기억 형성과 회상 동안의 뇌 활동을 관찰했다고 했으므로 맞습니다.
④ 학생들이 배운 것의 대부분을 잊었을 때도 원래의 신경학적 패턴이 포착되었다고 했으므로 맞습니다.
⑤ 기억의 지속 기간은 우리가 생각하는 것보다 더 길 수 있다고 했으므로 맞는 내용입니다.
10. 정답: ④
해설
이 지문은 특정 인물, 사물, 장소, 생물 등 하나의 대상에 대해 객관적 사실을 나열한 설명문이 아니라, 보조기술 전반의 장점과 한계, 그리고 지원의 필요성을 논하는 일반적 설명문입니다. 따라서 세부 사실을 변형하여 단 하나의 불일치 선지를 만드는 유형보다, 요지·주장·추론 유형에 더 적합합니다. 특히 출제 지침상 내용 일치/불일치 문제는 하나의 대상에 대한 검증 가능한 사실이 충분히 제시되어야 하는데, 본문은 추상적 진술이 중심이므로 해당 조건을 충족하지 못합니다.
오답 분석
① 대상이 하나로 특정되지 않음. 내용 일치/불일치형의 핵심 조건 부족을 잘 지적합니다.
② 구체적 사실보다 일반적 주장 중심임. 본문의 성격을 정확히 설명합니다.
③ 검증 가능한 세부 정보가 부족함. 선지 판단의 근거가 되는 사실 수가 충분하지 않다는 점에서 타당합니다.
④ 설명문보다 논설문 성격이 강함. 출제 불가 사유를 가장 직접적으로 요약한 핵심 판단입니다.
⑤ 단일 정답형 일치/불일치 선지 설계가 어려움. 실제 문항 제작상의 문제를 잘 보여 줍니다.
11. 정답: 출제 불가
해설
이 유형은 지문 속에서 확인 가능한 구체적 사실이 충분히 제시되어야 하며, 보통 한 인물·사물·장소 등에 대한 사실 중심 설명문을 바탕으로 만들어집니다. 그러나 제시된 글은 Adam Smith의 저서 내용과 인간의 도덕 판단 방식에 대한 철학적 설명이 중심이어서, 선택지 5개를 안정적으로 구성할 만큼 명확하고 독립적인 사실 정보를 추출하기 어렵습니다. 또한 진술 대부분이 추상 개념과 해석에 해당하므로, 일치/불일치 판단보다는 요지·추론 유형에 더 적합합니다.
오답 분석
① 출제 불가 사유는 사실 정보 부족과 추상성에 있다.
② 이 글은 구체적 생애 정보나 사건 전개를 중심으로 하지 않는다.
③ 선택지를 억지로 만들 경우 정답 단일성이 무너질 가능성이 크다.
④ 본문은 수치·연도보다 개념 설명이 핵심인 철학적 글이다.
⑤ 따라서 본문은 내용 일치/불일치형보다 다른 독해 유형에 더 적합하다.
12. 정답: 출제 불가
해설
이 문항 유형은 하나의 인물, 사물, 장소, 동식물 등 특정 대상에 대해 지문에서 확인 가능한 구체적 사실이 충분히 제시되어야 안정적으로 출제할 수 있습니다. 그러나 제시된 글은 ‘숨겨진 분노와 관련된 행동들’에 대한 일반적 설명으로 이루어져 있으며, 특정 대상의 생애·특징·구조·순서 등을 사실적으로 소개하는 형식이 아닙니다. 또한 진술 대부분이 often, may, few if any와 같은 일반화된 설명이어서 선택지의 일치·불일치를 명확히 판별하는 객관식 문제로 변형하면 정답 단일성이 흔들릴 가능성이 큽니다. 따라서 지침에 따라 이 경우에는 문제를 강제로 생성하지 않고 출제 불가로 처리하는 것이 타당합니다.
오답 분석
① 해당 없음: 실제 5지선다 문항이 생성되지 않았습니다.
② 해당 없음: 실제 5지선다 문항이 생성되지 않았습니다.
③ 해당 없음: 실제 5지선다 문항이 생성되지 않았습니다.
④ 해당 없음: 실제 5지선다 문항이 생성되지 않았습니다.
⑤ 해당 없음: 실제 5지선다 문항이 생성되지 않았습니다.
13. 정답: 출제 불가
해설
이 문항 유형은 하나의 인물·사물·장소 등에 관한 검증 가능한 구체적 사실이 충분히 제시된 설명문이나 전기문에 적합합니다. 그러나 제시된 글은 Walter Benjamin이 예술의 ‘aura’가 기계적 복제로 인해 사라졌다고 본 이유와 그 효과를 해설하는 추상적 논설문입니다. 즉, 인명·소속·순서·조건·행위 같은 사실을 객관적으로 대조하는 문제보다, 개념 이해와 주장 파악을 묻는 유형에 더 적절하므로 본 지침상 match 유형으로는 출제할 수 없습니다.
또한 본문에는 해석이 개입되는 표현이 많아 선택지의 일치·불일치를 단정적으로 판별하기 어렵습니다. 예를 들어 ‘aura’, ‘authenticity’, ‘the distracted mass’ 같은 개념은 정의와 함의를 정확히 이해해야 하므로, 단순 사실 비교형 5지선다보다는 주제·요지·추론 유형이 더 적합합니다. 따라서 본 경우에는 지침에 따라 cannot_generate 처리가 맞습니다.
오답 분석
① 출제 강행은 지침의 ‘추상 논설·주장문은 cannot_generate’ 조건에 어긋납니다.
② 구체적 사실 6개 이상이 있다고 보기 어렵고, 핵심은 개념적 주장입니다.
③ 하나의 대상에 대한 전기적·설명적 사실 나열문이 아니므로 조건에 맞지 않습니다.
④ 선택지를 임의로 만들면 해석 논쟁이 생겨 정답 단일성이 약해집니다.
⑤ 따라서 본문은 match형보다 요지·추론형으로 변환하는 것이 적절합니다.
14. 정답: ③
해설
정답 ③은 지문과 일치하지 않는다. 원문에서는 과학 연구의 대상이 tangible, 즉 눈에 보이거나 만질 수 있는 유형적인 것이기를 선호한다고 했다. 이는 그것들이 실제로 존재하며 상상된 것이 아님을 분명히 하기 위해서인데, ③은 이를 반대로 바꾸어 '비물질적인 것이어야 한다'고 했으므로 내용이 어긋난다. 따라서 ③이 불일치하는 선택지이다.
오답 분석
① 첫 문장에서 과학적 방법이 방법론적 자연주의의 원리에 기초한다고 했으므로 맞다.
② 지문은 진리가 자연적 사건과 현상을 연구함으로써만 밝혀질 수 있다고 보므로 맞다.
④ 지문은 물리적 세계의 자연물은 시험하고 실험할 수 있다고 설명하므로 맞다.
⑤ 지문 마지막 부분에서 계몽주의 이후 논리와 이성이 옛 세계관을 대체하며 이 요구가 과학적 방법의 본질적 일부가 되었다고 했으므로 맞다.
15. 정답: ②
해설
지문에서는 밀레니얼 세대의 텔레비전 시청량이 older generations보다 적을 뿐 아니라, 지난 20년 동안 그 시청량이 감소했다고 분명히 말한다. 반면 ②는 밀레니얼의 텔레비전 시청 시간이 늘어났다고 하여 지문의 내용을 정반대로 바꾸고 있으므로 일치하지 않는다. 즉, 본문은 감소를 말하는데 선택지는 증가를 말하고 있어 명확한 불일치이다. 이 문항은 단순한 수치 확인이 아니라 증가·감소의 방향을 정확히 읽었는지를 묻는 문제이다.
오답 분석
① 지문 첫 문장에서 밀레니얼이 older generations보다 텔레비전을 훨씬 덜 본다고 했으므로 맞다.
③ 시청 차이를 설명하는 여러 요인 중 가장 두드러진 것으로 인터넷을 제시했으므로 맞다.
④ older generations은 오락과 뉴스를 주로 텔레비전에 의존하지만, 밀레니얼은 둘 다 온라인으로 소비하는 것을 선호한다고 했으므로 맞다.
⑤ 지문 마지막 부분에서 스트리밍은 older generations의 아날로그식 시청 방식과 상당히 다르다고 했으므로 맞다.
16. 정답: ②
해설
지문은 적록 색맹이 망막의 원추세포(cones) 문제와 관련되어 있다고 설명하면서, 특히 빨강 또는 초록을 감지하는 세포가 정상보다 덜 민감하거나 아예 없을 수 있다고 말합니다. 그러나 ②는 이를 지나치게 일반화하여, 그런 문제가 있을 때에만 반드시 적록 색맹이 생긴다고 단정하고 있습니다. 원문은 원추세포 이상이 원인이라고 설명할 뿐, "오직 그 경우에만" 혹은 "반드시"라는 식으로 절대적으로 한정하지 않았으므로 ②는 글의 내용과 일치하지 않습니다.
또한 마지막 문장에서 이 형태의 색맹은 보통 유전적이지만, 눈의 물리적 손상이나 노화의 결과로도 생길 수 있다고 밝혀 원인에 대한 조건과 양상을 분명히 제시합니다. 따라서 원문은 특정 원인만을 절대화하지 않으며, ②의 표현은 본문의 범위를 넘는 과도한 일반화에 해당합니다.
오답 분석
① 첫 문장에서 Dalton이 색맹의 첫 설명을 포함한 학술 논문을 발표했다고 했으므로 맞습니다.
③ 지문은 보통 사람이 세 세트의 정상적인 원추세포를 가지며 각각 다른 파장의 빛에 반응한다고 설명하므로 맞습니다.
④ 빨강 또는 초록을 감지하는 세포가 덜 민감하거나 없으면 그 두 색을 구별하기 어렵거나 불가능해진다고 했으므로 맞습니다.
⑤ 이 형태의 색맹은 대개 유전적이지만 눈의 손상이나 노화로도 생길 수 있다고 했으므로 맞습니다.
17. 정답: ③
해설
지문에서는 Paluck이 ‘social referents’가 무엇이 허용 가능한 행동인지 형성하는 데 중요한 역할을 할 수 있다고 말했다. 그런데 ③은 이들이 그런 기준 형성에 거의 영향을 주지 않는다고 하여 지문의 의미를 정반대로 바꾸었다. 따라서 ③이 내용과 일치하지 않는 선택지이다. 이 선지는 지문의 핵심 주장인 또래 모범 학생들의 영향력을 부정하고 있으므로 명백한 불일치이다.
오답 분석
① 지문 첫 문장에서 연구팀이 더 효과적인 괴롭힘 감소 전략을 찾기 위해 학생들, 특히 특정 학생들에게 주목했다고 했으므로 맞다.
② 지문은 사람들이 다른 사람의 행동과 그것이 보상되거나 처벌되는지를 보며 바람직한 것을 배운다고 설명하므로 맞다.
④ 지문에 연구팀이 뉴저지 전역의 학교들과 협력했고 그 절반에서 중재 프로그램을 실시했다고 나와 있으므로 맞다.
⑤ 지문 마지막 부분에서 프로그램 실시 학교들이 더 적은 폭력과 더 많은 외교성을 보고했다고 했으므로 맞다.